2022年第九届安徽省中小学生气象科普竞赛活动获奖作品 | 风向风速监测气象科技实践报告

风向风速监测气象科技实践报告

滁州市醉翁小学一年级（3）班：

1张馨月 2尤荣蓉 3杨金鸣  

指导老师：李大红 王雨

一、实践目的

1.让同学们学会用风速仪监测风速和风向。

2.通过活动让同学们了解：①什么是风？②什么是风向？

3.通过监测风速和风向，了解风速和风向对人们日常生活的影响。

二、工具与材料

滁州市气象站，风速仪3只、手机、笔、笔记本、计时钟。

三、实践步骤

1.实际测量

①选择城南湿地公园和龙蟠河公园两个观测点。

②从2022年7月18日-7月27日，连续10天，每天早上7:00 在城南湿地公园和龙蟠河公园两个监测点，分别监测当时平均风速和风向，并作记录。

2.数据分析

查询同一时间滁州气象站的风速风向数据，并作对比分析。

四、记录过程

图2：聆听气象台长介绍气象预报制作过程

图3：聆听气象老师讲解气象观测数据采集过程。

图4：聆听气象专家介绍自动气象站采集数据过程。

图5:观测仪器准备到位

图6:了解风向风速仪使用方法

图7:实践操作风向风速仪

图8:  2022年7月18日监测图片及数据

图9:  2022年7月19日监测图片及数据

图10: 2022年7月20日监测图片及数据

图11:  2022年7月21日监测图片及数据

图12 ：2022年7月22日监测图片及数据

图13: 2022年7月23日监测图片及记录

图14: 2022年7月24日监测图片及数据

图15: 2022年7月25日监测图片及数据

图16: 2022年7月26日监测图片和数据

图17: 2022年7月27日监测图片和数据

五、监测数据记录和对比

六．收集资料

1.什么是风？

空气的水平运动称为风，风是一个表示气流运动的物理量。它不仅有数值的大小(风速)，还具有方向(风向)，因此风是向量。风向是指风的来向。地面风向用16 方位表示，高空风向常用方位度数表示，即以0°(或360°)表示正北，90°表示正东，180°表示正南，270°表示正西。在16方位中，每相邻方位间的角差为22.5°。

2.什么是风向？

风向指气流的来向，常按16方位记录。风速是空气在单位时间内移动的水平距离，以米/秒为单位。大气中水平风速一般为1.0~10米/秒，台风、龙卷风有时达到102米/秒。而农田中的风速可以小于0.1米/秒。风速的观测资料有瞬时值和平均值两种，一般使用平均值。风的测量多用电接风向风速计、轻便风速表、达因式风向风速计，以及用于测量农田中微风的热球微风仪等仪器进行；也可根据地面物体征象按风力等级表估计。

3.风向和风速对人们生产生活的影响。

风向风速仪广泛应用于锅炉、制冷、暖通、通风管道、环境监测、航海测量中的数据采集，以及天气预报、野外作业和消防部门的数据采集。一直以来，人们关于自然界中的气候因素—风的感情是较复杂的，在日常生活中，风速和风向也关系到修建物的布局、自然通风效果；在农业生产中，风速和风向对农业生产也具备重要的影响，正常的风对农业生产很有作用的，而有时，风也会形成农业生产的灾难。因而风速和风向的测量是现在农业生产中，是非常重要的一项内容，对农业生产具有很大的帮助。而应用风向风速仪来测定风速和风向，可为农业生产提供准确化气象服务。

七、科学分析

气象兴趣小组从2022年7月18日-7月27日开展为期10天的风向风速连续观测。通过观测的风数据与气象站的风数据对比发现：

1.风向与气象站记录偏差不大。

误差原因分析：

①.同学们初次测量方向对三方位风向的把握不准；

②.观测之前仪器应该静置稳定一段时间；

③.观测时间一致性可能未达要求。

2.风速观测数值基本偏小。

误差原因分析：

①.同学们手持风向风速仪观测距离地面较近，与气象站风杆高度相差较大导致；

②.手持仪器缺乏稳定性；

③.观测时间是否达到规定的2分钟时间。

八、活动体验

1.城南湿地公园一号观测员：张馨月

这次风向风速监测活动，让我收获了很多。老师带我们去气象局参观，工作人员向我们介绍了气象数据采集过程，还认识了很多气象观测仪器和设备。以前我只知道夏天刮风的时候会很凉快，冬天的风会让我感觉寒冷。经过亲身实践风向风速监测活动，我懂得了风不但有大小，而且还是有方向的。一年不同的季节，总体风向是会有变化的。而且这个风向风速监测活动是件持之以恒的事情，既让我学到了关于气象学的知识，也锻炼了我的毅力。

2.城南湿地公园二号观测员：杨金鸣

虽然只有短短的10天时间，但是这次活动让我知道，原来我们每天随手可查的天气预报的预测过程不是那么简单。首先要精准地收集各种数据，还要对数据进行正确的分析，然后才能准确预报未来的天气。我还学会了如何使用风速监测仪。让我对气象学产生了浓厚对兴趣。

3.龙蟠河公园观测员：尤荣蓉

这次活动让我学会了使用风速仪监测风速和风向。在老师的指导下，我学会了通过柳枝的飘动方向来判断风向。原来树枝向什么方向飘动，那么他相反的方向就是当时的风向。而且我发现不同季节的风给我的感受是不同的。春天的风温暖又舒适，夏天的风像热浪，秋天的风很凉爽，冬天的风很刺骨。这次活动让我开阔了视野，增长了知识。

九、思考延伸

上图是大风雨天气后，公园里树木被吹倒的场景。

近年来，多地有新闻报道称公园的大树被大风吹倒，砸伤路人。为此公园还要承担一定的赔偿责任。我国民法典规定，因林木折断，倾倒或者果实坠落等造成他人伤害的，林木所有人或者管理人不能证明自己没有过错的，应承担侵权责任。

 为此，建议公园管理处应在醒目位置友情提示广大市民，遭遇恶劣天气时，尽量不要在大树下停留或停放车辆，以免造成不必要的人身伤害和财产损失。

同时也说明，加强对风向和风速的监测，及时预报大风天气，对人们的日常安全出行有很大的帮助。